（二）人才培养
发布时间：2020-05-10 18:59:03 作者：本站编辑 来源：本站原创 浏览次数：
计算机应用技术
一、培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向软件和信息技术服务、互联网和相关服务等行业的信息和通信工程技术人员、软件和信息技术服务人员等职业，能够从事程序设计、数据采集与分析、网络管理、信息系统运行维护等工作的高技能人才。
二、专业（技能）课程
C语言程序设计、矢量动画设计、平面设计、数据库、 数据结构、计算机组装与维护、计算机辅助设计 、网页设计、Hadoop大数据存储与运算、Python语言、影视制作基础、Linux操作系统、计算机网络基础
三、就业方向
1. 软件开发工程师：软件开发工程师负责开发和维护各种软件应用程序。需要具备扎实的编程技术和软件开发经验，能够根据用户需求设计和实现高质量的软件产品。
2. 网络工程师：网络工程师负责设计、搭建和维护计算机网络系统。他们需要具备网络技术和网络设备的知识，能够解决网络故障和优化网络性能。
3. 数据库管理员：数据库管理员负责管理和维护数据库系统，确保数据的安全性和可用性。他们需要具备数据库管理和数据分析的知识，能够设计和优化数据库结构。
4. 网站开发与运维：随着互联网的快速发展，网站开发与运维成为一个重要的就业方向。网站开发人员负责设计和开发网站，网站运维人员负责保证网站的正常运行和安全性。
5. 移动应用开发：移动应用开发人员负责设计和开发手机应用程序。他们需要具备移动应用开发技术和用户体验设计的知识。
数字媒体技术
一、培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向数字内容服务、影视节目制作等行业的视觉传达设计员、数字媒体艺术专业人员、全媒体运营师等职业，能够从事视觉传达设计、界面与交互设计、数字文创产品设计、音视频编辑等工作的高技能人才。
二、专业（技能）课程
C语言程序设计、矢量动画设计、平面设计、数据库、图形图像技术基础、计算机组装与维护、数据结构、网页设计、三维动画设计、 版式设计、影视制作基础、 影视制作高级技术、摄影技术与应用
三、就业方向
1. 数字设计师： 成为平面设计师、UI/UX设计师、动画设计师等，创作有创意和吸引力的数字设计。
2. 新媒体编辑： 在新媒体平台工作，负责内容的编辑、制作、发布和管理，与受众进行互动。
3. 游戏开发与设计： 从事游戏开发、游戏设计、游戏测试等工作，参与游戏制作的不同阶段。
4. 数字营销与社交媒体管理： 在数字化营销和社交媒体领域，负责制作数字内容、管理社交账号、进行互动和市场推广。
5. 影视后期制作： 参与影视制作的后期处理工作，如视频剪辑、特效制作、音频处理等。
6. 虚拟现实与增强现实应用开发：在虚拟现实（VR）和增强现实（AR）应用开发领域从事内容创作、应用开发、用户体验设计等工作。
7. 多媒体教育与培训： 在教育领域，数字媒体技术专业的人才可以参与在线课程开发、教育游戏设计等，为学生提供互动式和富有创意的学习体验。
8. 数字媒体咨询与管理： 在企业中担任数字化转型顾问，帮助企业实现数字化创新和升级。
现代教育技术
一、培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向教育行业的小学信息技术教师、在线学习指导教师等岗位（群），能够从事小学信息技术教育教学和在线学习服务指导等工作的高素质教育工作者。
二、专业（技能）课程
教学系统设计、教育技术学导论、平面设计、数据库、计算机组装与维护、网页设计、矢量动画设计、影视制作技术基础、摄影技术与应用、小学教育学基础、心理学基础
三、就业方向
1. 学校教学与管理：在中小学担任信息技术教师。
2. 教育机构培训：在教育培训机构或在线教育平台担任课程设计、教学管理、教师培训等职务。
3. 教育软件与产品开发：在教育软件企业、科技公司等，参与教育软件的设计、开发、测试和维护工作，也可担任教育产品经理，负责教育产品的策划、推广和运营。
4. 企业培训与支持：在有内部培训机制的企业，与人力资源部门协作，担任学习与发展部门的教学设计师、人才发展专员等，为员工设计培训课程和方案，还能提供信息技术支持，保障企业内部培训系统的正常运行。
5. 教育媒体制作：在教育媒体、出版企业、多媒体行业等，从事教育媒体、教育资源的开发、制作和推广工作。
6. 教育传播与推广：利用新媒体平台进行教育内容的传播与推广，提高教育资源的影响力和覆盖面，为教育机构或企业制定新媒体营销策略，提升品牌知名度和产品销量。
广告艺术设计
一、培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向广告行业的专业化设计服务人员的广告设计、广告策划、广告制作、广告摄影（像）职业，能够从事品牌识别系统设计、平面广告设计、广告策划与创意、数字广告设计、视频广告设计等工作的高技能人才。
二、专业（技能）课程
设计基础 、计算机组装与维护、图形创意、广告学、广告文案、平面设计 、矢量图形设计、矢量动画设计、摄影技术与应用、 版式设计、标志与VI设计、广告设计、网页设计 、三维动画设计、包装设计、影视制作基础、影视制作高级技术
三、就业方向
1. 平面设计师：主要通过各种视觉元素来传达特定的信息、理念或引起受众的某种情感反应，包括品牌形象设计、广告宣传设计、包装设计、书籍装帧设计。
2. 广告设计师：设计各种广告宣传材料，包括海报、宣传单页、广告视频等，以吸引消费者的注意力，传达产品或服务的信息。
3. 美工：负责电商平台的页面设计和商品图片处理，包括店铺装修、商品详情页设计、促销活动页面设计等，以提高商品的吸引力和销售量。
4. UI设计师： 设计互联网产品的用户界面和用户体验，包括网站、移动应用、小程序等，注重用户需求和交互设计，提高产品的易用性和用户满意度。
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