师资概况

发布时间：2023-11-20 16:58:36 作者：本站编辑来源：本站原创浏览次数：

学院认真贯彻“人才强校”的办学理念，十分重视师资队伍建设。通过引进和培养提高的方式增加了师资的数量，优化了师资结构，提高了教师素质，使生师比达到合格要求；师资整体结构状态良好，发展趋势好；专任教师中硕士博士的比例达到合格要求。

1．师资队伍整体结构较合理

学院自建院以来，坚持不懈地抓师资队伍建设，一方面引进教师，增加教师数量，一方面调整结构，提高素质，形成了较合理的师资队伍整体结构。

（1）职称结构

我系的师资队伍中，有教授2人；副教授5人；讲师4人；助教2人。从职称结构整体看，高级职称比例保持较高，达到53.8%；高级和中级职称教师总比例达到84.6%；师资队伍总体数量稳中有升。职称结构总体合理，能够满足学校的教学要求。

（2）年龄结构

我系师资队伍的年龄结构合理。全系45岁及以下的中青年教师有9人，占教师总数的69.2%，36-55岁的教师占教师总数的53.8%，中青年教师比例几年来保持着稳定并略有增长的态势，呈现了年富力强的特点。

（3）学位结构

近几年来，通过引进和培养提高，师资队伍的学位结构明显改善，已趋于合理，并且发展趋势良好。我系师资队伍中具有硕士学位的有6人，硕士学位的教师占总数的46.2%。师资队伍中现有在读硕士生1人，全部获得学位后，学位比例将得到进一步提高，学位结构亦将更趋合理。

（4）双师结构

我系师资队伍“双师”结构合理，师资队伍中有10人具有“双师”素质，双师型教师比例达80%。

2．师资队伍整体发展趋势好

师资队伍整体结构能出现目前的面貌和良好的发展趋势，是学院贯彻“人才强校”的办学理念，不断加大人才引进力度和培养力度的结果。学校出台了一系列政策措施，通过多种渠道引进高层次人才。

自建院以来，学校投入专项培养经费，鼓励并支持教师在职进修提高。在此期间我系考取攻读硕士学位者6人；先后选派教师50余人次参加国家级和省级骨干教师以及各类培训，通过专业进修的方式外出进修提高。这些参加培训进修的教师，多数已成为骨干教师和双师型教师。

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