瞄准实际需求，采取多种措施，打造高素质师资人才

发布时间：2022-07-29 19:59:03 作者：本站编辑 来源：本站原创 浏览次数：

      白城职业技术学院小学教育系承担着小学教师的培养及培训任务，先后为基础教育输送了大量的优秀毕业生。小学教育专业不仅得到了学生和社会的充分肯定和广泛认可。特别是在教师资格证及专升本等备考方面，小学教育系本着对每一位学生负责的态度，抱着“一个也不能少”信念，能够严肃对待，为使更多的学生毕业就能取得教师资格证书或专升本，采取了一系列的相应措施，取得了很好的效果。

1.调整人才培养方案

      合实际情况，小学教育系在人才培养方案的制订和修订过程中，在符合师范类专业认证标准的同时，在学科的选择上尽量向有利于学生备考教师资格证及专升本需要倾斜。我们所设的课程完全符合师范类专业认证标准和小学教育教学实际的需求，特别是与学生的教师资格证书考试、专升本考试、特岗教师考试等等，是一脉相承的。

2.调整主要学科开设时间

      照省教育厅文件要求，大专类师范专业学生只能在大学三年级时参加秋、春两次教师资格证考试。但2015级学生在大学二年级秋、春两季提前报名参加了考试（毕业前有四次考试机会）。

根据2015级提前参加考试的情况，小学教育系在报请教学管理部门同意后，把《教育学基础》课程开课时间从第二学年的第一学期开始教学，提前到第一学年的第二学期开始教学。这样，在完成《心理学基础》、《教育学基础》教学后，学生增加一次完整学习后的宝贵的参考机会。

3.增加教育学基础教学时数

      因为我校教育学、心理学教师严重短缺，《教育学基础》只能安排每周两学时，根本满足不了该学科的教学需求。

2015、2016、2017三个学年度，教育学始终由于军老师一人担任。为了学生取得更好的成绩，2016、2017两届教育学改为第一学期周四学时，第二学期周两学时，全都是大课教学。这样，由原来的周两学时调整为周三学时，取得了明显的效果。

2018级始，因教学班增加又调回周两学时。

4.增加大量的课外辅导

      为了帮助学生备考，2017、2018、2019、2020四届学生，教务处和小学教育系有记录的无偿辅导于军老师就有200余学时，还有一些没有记录的辅导。

此外，刘冬梅老师的心理学，语文教研室的全体教师以及涉及综合素质试卷的各位任课教师都付出了极大的努力。

5.将理论课教学与针对性模拟测试题指导相结合

      几年来，小学教育系及任课教师购买每一年的“中公版”或“华图版”国家教师资格证考试教程和模拟试卷。课堂上结合试题讲理论，课外利用理论指导学生解析试题。

6.加强教育引导

      无论是从系里，还是从辅导员（班主任）这个角度，我们能够充分利用新生入学教育、主题班会等加强对学生进行专业思想教育，加强对学生在考证方面的教育引导，让全体学生知道哪些证是必须要考取的，怎样来考取，帮助学生树立一个明确的学习目标。通过教育引导，学生对考证有了深刻的认识，给予了高度的重视。学生的听课状态好了、课堂秩序好了，下午班级自习的学生多了，自觉买材料学习备考的多了。

      总之，为了学生能拿到教师资格证书或专升本，我们采取了有效措施，也收获了极佳的成果。

      多年来，在“就业难”的严峻形势下，我院的小学教育专业毕业生就业率一直保持在95%以上，且就业质量高。考取专升本、特岗教师、事业编的同学就占当届毕业生人数的近50%。仅以近几年为例：2018届毕业生，教师资格证（首批）获取率63%，12人专升本，17人考取特岗教师；2019届毕业生，教师资格证（首批）获取率71.5%，19人专升本，16人考取特岗教师；2020届毕业生，教师资格证（首批）获取率65%，64人专升本，28人考取特岗教师；2021届毕业生，103人专升本，97人获取教师资格证书。

      从小学教育系走出的毕业生，许多成了教学骨干、教学名师，还有的成为国家部委、省、市、县、乡的领导干部，毕业生深受用人单位的欢迎。

丰硕的办学成果，为小学教育系赢得了良好的社会声誉。

 

• 上一篇：小学教育系21年成绩
• 下一篇：白城职业技术学院师范教育专业认证 自查报告