实践教学项目七：“感悟崇高，完善自我” 学习先进模范事迹
发布时间：2017-07-01 16:20:17 作者：本站编辑 来源：本站原创 浏览次数：
【目的要求】通过观看“全国道德模范颁奖典礼” 、“感动中国2012年度人物颁奖典礼” 、“寻找最美乡村教师颁奖典礼”等视频资料，使学生心灵上有触动、思想上有提高，自觉将道德模范人物作为自己心中的偶像、成长道路上的良师、追求全面发展的榜样，加强道德修养，不断完善自我。
【活动方案】
1.活动时间：2学时(第二课堂进行)
2.活动地点：教室
3.活动形式：观看视频资料
4.活动流程：
（1）观看“全国道德模范颁奖典礼” 或“感动中国2012年度人物颁奖典礼” 、“寻找最美乡村教师颁奖典礼”等视频资料（可根据专业做相应的选择）。
（2）观看结束后，教师组织形式交流讨论。
（3）讨论结束后，要求学生根据自己的感悟写出观后感并上交。
【活动评价】
任课教师检查学生提交的观后感，根据学生提交的观后感给出其实践教学环节成绩：优秀、良好、及格、不及格。
【活动材料】
附：部分学生作业
观《寻找最美乡村教师》有感
师范教育系12级1班 王梦迪
教师，是辛勤的园丁，培育祖国一代又一代花朵；教师，是燃烧的蜡烛，照亮我们不顾自己；教师，是指路明灯，告诉我们前方是正确的人生之路。
教师，一个平凡而伟大的职业，他们以三尺讲台为阵地，不怕艰辛与困难，微笑面对每一张渴望知识的面庞。通过观看《寻找最美乡村教师》使我内心深受启发，影片中播放的乡村教师，不怕环境的恶劣，不顾自身安危，来到没水、没电、没有道路的大山里、高原上。他们是伟大的、是崇高的。影片中马复兴老师，自小因意外失去双小手臂，可是他依然从容的选择教师这个行业。面对写板书，他只有用尽全身力气用胳膊夹起粉笔认真的写，总是写的血肉模糊，学生们看在眼里疼在心里，告诉他：“老师，别写了”。而他却依然坚持写板书，因为他要告诉学生们，只要下功夫没有做不成的事；还有影片中的陈万霞校长“妈妈”，她建立了留守儿童学校---阳光小学。她用温暖的阳光照亮了孩子们内心孤寂的黑暗，她像一个妈妈一样呵护她的每一个孩子，学生们也爱这个给他们家一样温馨的妈妈，她不怕苦，不怕累，默默奉献着；教师，甘于奉献不求任何回报，可就是这样还是有那么多人为此付出青春，加入这个行业。他们是一群80后和90后，放弃大都市的繁华生活，来到深山和学生们共处，他们不畏艰难，面对条件的恶劣，他们坚强，他们要让山里的孩子们和都市里的孩子享有一样的教育方式；教师，不分民族，就连少数民族的阿力甫夏也选择从容并快乐的投身于此，阿力甫夏每次接送学生上学下学，要爬过5400米的雪山，面对洪水突然袭击，山体的无情滑落，他和他的同事们，用自己的身躯保护学生们，使得学生们安全到家，走在生死线上的阿力甫夏却依然用最美的微笑面对他可爱的学生们。教师，为孩子耕耘一片沃土，使得孩子们茁壮成长，还有许多无私可敬的教师。如：足球队训练员肖飞、年过半百的刘效忠、年轻有为的吴金成，等等。最值得我们学习的是他们甘于奉献，乐在其中的高尚情操。
通过观看《寻找最美乡村教师》使我内心神佑感触，从中让我体会到教师神圣无私，用自己宝贵的青春点燃成功的火苗。作为一个刚刚进入师范院校的我来说，我很幸运，因为我选择了一个正确的而又无悔的专业，在以后人生路上，我也会像他们一样，用我的知识来灌输那些干枯的幼苗，是他们茁壮成长，成为祖国的栋梁人才。比起影片中的马复兴，我是幸运的，我还有双手，所以我更应努力；比起陈万霞，我青春年少，意气风发，所以我应该为祖国的教育事业贡献自己的一份力量；比起年轻的志愿者，我是幸福的，所以我更应该与他们同在，携手去开拓深山里孩子们得教育乐园。
总之，看过之后内心十分感动，身为一个教育系的我，我一定要努力刻苦成为一个合格的人民教师，让祖国明天的事业更加光芒耀眼。
寻找《最美乡村教师》观后感
师范教育系 12级1班 张曼茜
今天，我们观看了“寻找最美乡村教师”的大型公益活动。片中，无私的教师把自己的全部精力和心血洒在这个平凡又光荣的岗位上，他们崇高的人生追求,高尚的师德情操,强烈的责任意识和无私的奉献精神深深地感染着我。
难以忘记徐德光老师，他五年的劈山开路的无怨无悔，也正是这条路让无数孩子走进课堂，走出大山，他和白龙夜以继日的默默付出和伤痕累累，也就是这一人一马。让无数孩子少了艰辛，多了敬仰。他们的坚守，她的大爱，我们不会忘。
难以忘记海拔3100米的马尔洋乡，这里有一个既是校长，也是老师，保安，保姆，厨师的阿力甫夏，很难以忘记假期里老师们护送孩子回家，翻越陡峭的山壁，趟过湍急的大河，甚至要翻越雪山。翻越雪山时，为了安全，8位护送的男老师要用绳子在身上打好结，前后的人连在一起，再把学生揽在身旁，整整3小时，才能走出这片风雪之地。
难以忘记于贵勤，在北山坚守了22年，把一个贫穷落后的学校建成了设施先进的学校，教学成绩名列前茅，不是妈妈，却胜似妈妈，抚养三兄弟14年，这份感情，比山还重，孩子那一声“妈妈”让人热泪纵横。
难以忘记马复兴，一个没有双手的残疾人，却凭着一份执着，一份对教育的热恋，多少次的磨练，粉笔一次次滑落，你用仅存的残肢一次次夹起，我敢说：”您画的圆是最圆的，你为学生树立坚强的榜样。
……
十大教育楷模，是教师这个职业的杰出代表，他们无愧于教师这个职业，更无愧于“人类灵魂的工程师”这个光荣称号。
《最美乡村教师》触动了我的灵魂。十大教育楷模，为我树立了学习的榜样。今后，我要严格要求自己，努力学习文化知识，全面提高道德素质，争取将来做一名合格的人民教师。
《寻找最美乡村教师》观后感
师范教育系12级1班 张慧敏
政治课上老师给我们播放了《最美乡村教师》的视频，本来觉得没有什么意思，没有心思去看，可是看完几分钟后我就被打动了，发现在共和国的版图上的另外一个角落，还有这样一批身处恶劣的工作环境而数十年如一日默默耕耘的教师，有一群为教育奉献自我的人存在。随着视频一幕幕的展开，班级中不时传来低低的抽泣声，这抽泣声或许是为乡村教师们所面临的我们不曾想象的环境而哭，为不曾知晓的故事而哭。刚知道自己被初等教育专业录取时，很失望，也没有想过毕业之后要从事本专业，但现在我才真正明白教师职业是多么的神圣，我才真正明白教育就是身体力行，就是言传身教，他们用自己的行动告诉学生们什么事坚守，什么是人世间的大爱和无私，什么是真正有意义的人生。
这十位老师带给我的不仅仅是感动，而是心灵的震撼，他们每一个人都有一个不同凡响的故事，他们都克服了常人难以想象的困难，为了大山里的孩子，他们甘愿献出自己的青春，放弃城市优越的生活条件，选择走进大山，走进乡村，帮助那些孩子完成学业，他们的感人事迹真的让我很震撼。在这里，我为坚守在海拔4600米的日多乡牧区小学的宋玉刚老师感动；我为放弃白领生活而来到偏远的高原小区的邓丽老师感动；我为用五年时间，一刀一刀劈出孩子上学之路的虚的光老师感动；我为既是老师有是”锅炉工”的于贵勤老师感动；我为没有双手年龄53岁的马复兴老师感动，等等，很多。他们都深深的震撼着我，感动着我。这些老师不仅传递了知识，还为孩子们传递了理想，开启了孩子们的智慧，开启了孩子们的希望，就像邓丽老师哭着对孩子们说：”你们一定要记得邓老师的话，走出大山！“这句话，足以让孩子燃起理想的火把。失去双手的马复兴老师教会了孩子什么是坚强。他们就是我们的照明灯，照亮了这一行业前进的道路。
我顿悟，我以后也要做这样的老师，我也要拥有这样有爱的人生！我终于明白为什么心中的这个声音在看完视频之后这么响亮。因为我们每个人心中其实都充满爱，都向往着美好。只是不经意间忽略了，或者不知道用什么样的方式呈现。真的非常感谢那些”最美乡村教师“他们让我重拾了心中的美好，燃起了我对教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着一批批教师的心灵，使我们真正明白什么是教育，真切的感受到教育无私的力量。
突然之间，我觉得自己浑身充满了力量，对未来充满了信心，我要努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，使自己成为一名优秀的人名教师，为祖国的教育事业书写辉煌！
《寻找最美乡村教师》观后感
师范教育系 12级1班 王秀萍
教师, 是一个神圣的职业, 教师, 是一个平凡的岗位. 走入大学, 我选的专业是初等教育专业, 说实话, 一开始, 我并没有想过以后要从事教师专业, 可以说是对以后还很茫然, 就是想毕业后领个教师资格证, 至于以后的职业, 还是一个不解的未知数. 但是看了《寻找最美乡村教师》，我现在已经确立了这样一个目标-----把我的教师专业进行到底. 无论这个目标是否会贯穿我的一生, 也无论我的努力是否可以让我拥有教师资格, 至少, 我现在坚信, 我要做一名教师, 做一个也令千万学子敬仰的人民教师.
乡村教师, 一个敏感的字眼, 每一个选择教师职业的人, 都不愿从教的地方. 但是, 就有那么一群人, 为乡村奉献, 在下层挥洒自己的汗与泪, 而在大众眼中, 却从没有浮现过他们的身影.
记得在看为乡村教师颁奖时, 有这样一个教师, 她失去了双手, 失去了作为教师必须拥有的可以写粉笔字的双手, 但是面对这一切, 他却没有放弃, 他日夜磨练自己, 用双臂夹着粉笔在黑板上写字, 记得他说过：“如果我在困难面前低下头, 我的学生们就不会学会克服困难.”他用自己的坚持与努力 ,向孩子们诠释了克服困难的真理.
留给我印象最深的另一位教师是那位背送孩子回家上学的少数民族教师, 他从未间断过接送孩子放假回家, 开学上学, 越过急湍险壁, 爬大山, 他从未畏惧, 他的那份不图回报, 只求让山里的孩子早日离开大山, 面向世界的信念,一直支撑着他, 他把生命置之度外, 他的付出无人替代.
看过这么多最美乡村教师, 每一个美丽的答案, 都在激励着我, 对我以后的生涯规划起了指引作用. 现在的老师, 有太多都拥有贪婪之心, 不断向学生索取回报, 甚至有的教师还体罚学生. 小学生视老师为神圣的上帝, 老师的一举一动直接影响着他们的心理. 所以, 作为老师, 要为人师表, 遵守职业道德.以后的我, 要像最美乡村教师一样奉献自己, 把毕生的知识传授给学生。当我老后, 回望自己的教师道路时, 不愧于自己的良心, 并且以我是教师而骄傲和自豪.
