《思想道德修养与法律基础》电子案例
发布时间：2017-07-01 15:23:45 作者：本站编辑 来源：本站原创 浏览次数：
案例一 大学生活与我的理想
大学，多么令人神往的字眼！曾几何时，为你魂牵梦萦；曾几何时，为你废寝忘食；曾几何时，为你洒下几许汗水；曾几何时，为你流过几多泪水。
经过高三地狱似的磨练，来到了大学，宛如乘火车从宝鸡到成都，一下子从苦寒风高、黄沙漫漫的西北大地，跌落到绘声绘色、民丰物阜的川西平原。空荡荡的灵魂顿时被五花八门的事物塞得满满的,起初的片刻,确实有一种茫然而不知所措的感觉。
我的迷茫是有原由的。大学里实行的是双休制度，每周比高三多两天的休息时间——高三无假期；而且，除去为数不多的几节课，从周一到周五，我们有近两天的空闲时间。换而言之，我们一周内至少有一半课余活动时间。如何支配这充裕的课余时间，对我来说，确实是一个问题，参加社团活动，找兼职工作，泡图书馆，到绿茵场上去翱翔——这一切于我似乎都不太合适。参加社团,觉得没多大意思；做兼职工作，太累；看书,高三看了那么多，还嫌不够啊；参加体育运动,心有余而力不足——多年的读书生活，把我们变得手无缚鸡之力。
于是，在我们打着呼噜、做着关于春花秋月的好梦的时候；在我们流连忘返于网吧、沉湎于网络虚拟世界的时候；或是在我们畅游闹市、左顾右盼的时候，宝贵的时间和青春，就在我们杂乱的发丝间，从我们运指如飞的双手间，从我们被深深吸引的眼球间，静静地流淌而过。
我们等待着被拯救，然而这拯救的实施者，恰恰是我们自己。最终唤醒我们的，是我们这二十年来灌注了辛勤和汗水的理想。
或许是钢琴馆里一支澄澈明净的宗教曲子，或许是路边衣衫褴褛骨瘦如柴的老年乞丐的灰暗的眼神，或许是电视上一则侵我主权令人怒发上指的消息——这样的或许太多了，使我们不胜枚举。但有一条基本事实将不会被忽略：我们的理想在刹那间全部苏醒，它嗷嗷大叫，钻进我们的每一块骨骼，每一寸肌肤，每一条经络，每一个微小得用肉眼不能察觉的细胞，让我们热血上涌、豪情满怀。生活，因它而发生了翻天覆地的变化。
清晨，操场上有我们琅琅的诵读英语的声音；食堂前，有我们来也匆匆去也匆匆的背影；图书馆里，有我们伏案苦读，磨地为坑的印记；运动场上，有我们挥洒青春，纵横腾跃的步伐。烙饼有了，小米粥有了，一切都有了。生命因充实和自信而深深的悸动。
我不得不说，从高三到大一的觉醒，是一次实实在在的涅槃。据说，众鸟在接受三昧真火洗礼时，意志不坚者变成了烧鸡、烧鸭、烧雁或者烧其他；而承受住烈火的炙烤、坚持理想信念的，则升格做了凤凰，这便是凤凰涅槃的故事。凤凰涅槃，惊天动地，可歌可泣，而我们的新生，也毫不逊色。
因为我们站得更高，看得更远。我们的理想，不同于诸葛亮的恢复汉室，也不仅仅局限于李白杜甫们的济苍生、拯黎元，更不囿于曾国藩、李鸿章们的师夷长技以自强。我们呼吸的，是四大洋上一刻也未曾停息的暴风；我们饮的,是全世界数不清的河流里的琼浆玉液；我们脚下踏的,是亚洲的珠穆朗玛、欧洲的阿尔卑斯、非洲的乞力马扎罗、美洲的汗科乌马、南极洲的文森山；我们手里捧的,是长江中下游平原上的水稻，是西伯利亚的向日葵籽，是多瑙河谷里的啤酒花，是密西西比河畔的小麦和巴西的咖啡豆。一句话,我们的胸怀里，装着的是整个世界。
一个人口占世界五分之一还多的国家，没有任何理由推卸对整个世界的责任。
我们理想的实现，或许要经过几代人的努力，到那一天我们早已不在。我们不需要青史留名，我们甘于为我们的后代披荆斩棘,甘于为他们架设路标——我们只要，只要在我们的理想转化为现实的那一天，我们的后代指着一座座早已不可辨认的坟茔，对他们的后代说：“这,就是那些铺路者。”这样，也就够了。
心里每时每刻都装着这个理想并为之奋斗的人，活得不可能不精彩。
请同学们思考：
1.你终于考上了大学，来到了职业技术学院，你是体会到成功还是觉得失望？
2.能够读大学，这是你的“第一次”，也可能是“最后一次”，你心里有些什么新打算？
案例二 我的大学。我来自S城的农村，家里除了我以外，还有一个妹妹，妹妹在上中学。我爸爸妈妈都是种田的农民，家庭收入能维持基本生活和妹妹的学费，却无力支付我读大学的学费和生活费。刚拿到大学录取通知书时，我家并没有像其他同学的家庭那样高兴，反而陷入了前所未有的矛盾之中，因为我家根本就没有能力来支付好几千块的学费。最后我拿着家里拼拼凑凑仅有的500多块钱来了学校。
当我步入大学后，生活却变得一团糟。我寝室中另外三个人都是上海人。我感到他们知识丰富，思维活跃。在他们面前，我感到还不如一个10岁的孩子。平时的学习，我感到老师在课堂上讲的东西也莫名其妙深不可测。所以上课时，我总喜欢坐在角落里，我不和别人说话，别人也不理我。
其实我并不是不努力，我除了打工，几乎所有的时间都花在了学习上，但是效率却很低。对大学生活有点不适应。大学里面除了上课的时间外有很多的时间自由支配，可是原来都是有班主任老师和其他任课老师来安排的，自己不用操心，现在自己不知道怎么来利用这些时间……高中老师说大学里很轻松，可以好好地玩。大学老师上课很快，我听不懂。几节课下来，觉得老师好像在说天书，不知所云……
案例三 【阅读资料】中国最早的大学
中国最早的大学国是那一所长期以来一直众说纷芸，有的说是前身是岳麓书院、有千年历史的湖南大学，有的说是清朝盛宣怀最早创办于1895年的北洋大学堂和1896年的南洋公学，有的说是前身是京师大学堂的北京大学的。其实长期以来受政治等各种因素影响，历史的真象被长期淹没。湖南大学的前身岳麓书院根本不具备现代大学的任何特征，京师大学堂诞生于北洋和南洋之后，更谈不上是中国的第一所大学，只不过解放后受政治影响一直被官方讹传罢了，随着历史被越来越公正的研究后，即使是北大也不敢再自称是中国的第一所大学。不过中国真正的第一所大学也不是北洋大学堂，而是诞生于19世纪六十年代的外国教会大学---上海圣约瀚大学，圣约瀚大学是完全按照西方大学模式设立的大学，这所实力一直很雄厚的大学最终在解放后被强行解体。但相信历史会最终恢复历史的本来真实面目。
但如果说谁是中国官办最早办的大学，则是北洋大学堂（1895年）无疑，之后是南洋公学（1896年）和京师大学堂（1898年）。武汉大学前身（1893）和浙江大学的前身（1897）是中国传统的书院，并不能列入大学之列。因此在1895年之前圣约瀚大学则是中国唯一一所大学，当然也是最好的大学了。到19世纪前后，北洋、南洋则是黑暗中国的科学和进步的启明灯。北洋则诞生不久天津就开始闹义和团，此后又是八国联军入侵，发展受到一定影响，南洋大学则由于地处文人荟萃的上海租界，一直致力工业救国的，发展更好一些，因此到本世纪二十代前可以说是中国最好的大学。京师大学堂是光绪帝变法设立的清朝最高学府，但由于受封建主义影响，入学的大多的是纨绔子弟，直到蔡元培主校时校风才为之一振，四海人才会聚，五四运动更使之闻名中外、留名青史。当然五四运动之功并不只是北大一家的功劳，北师大等北京其它学校以及上海、南京等地的大学也有功劳，但历史往往只记住最杰出者。五四运动使北京大学成为中国当时最有名的大学，特别是人文方面更是无人能望其项背，但当时的北大理工科还很差。理工科还是南洋、北洋强。南洋大学于1921年并入唐山、北京两校后，改称交通大学，是当时最好的理工学府。北洋大学即后来的天津大学，理工科也十分强劲。但南洋北洋虽有理、工、管，但缺乏文科，还不是综合大学。
二十年代中期，北伐成功，国民党定都南京，国内形势趋向稳定。中国大学也迎来了发展的新时期。国民党从四处收集人才开始组建中央大学，想将之建为国民政府的最高学府，到了三十年代终于建成当时学科门类最齐全的中央大学，但中央大学由于与政治联系紧密，经常卷入各种政治运动中，师资流动很大，学术和教育质量受到很大影响，学生有的很优秀，有的则是达官贵人子弟不学无术。清华也于二十年代崛起，由于清华前身是留美预备学校，起点好，广延名师，短短就发展成为中国最好的大学之一，文、理、工都有很强的实力。北京大学则改名为北平大学，由于蔡元培的离去和全国重心的南移，有些衰落。张伯芩和范严孙在天津创办了私立的南开大学，发展也很快。同济大学成为有名的理、工、医大学，此外全国有名的大学还有东吴大学、中山大学、武汉大学、山东大学、厦门大学、浙江大学、圣约瀚大学、燕京大学等。
总的看二十年代，二十年代中期到抗日战争前，中国最好的大学是中央大学、交通大学、清华大学和北平大学，不相上下，时称北高南名（南指中大前身东南），北清华、南交大之称。中大是国民党官方最高学府，学科庞大，名师众多，但缺点是由于基础是从无到有，师生良莠不齐，没形成很有特色的校风。交通大学下设上海、唐山、北平三分部，规模更巨，致力于工业救国、基础好，底子厚，理工科无人能及，缺点是由于隶属交通部，只限于理工，基本没有文、医等，十年间没有中大、清华发展快。清华则以火箭速度发展，文、理质量雄居全国之首，名师荟萃，蔚为壮观。北平大学文、理科依然不错，工则较差，比之五四运动名望下降，但仍属一流。除四强外，再下来就是北洋、东吴、同济、浙大、南开、山大、复旦等。
抗日战争爆发后，各大学开始内迁。清华、北平、南开迁到昆明组成了西南联合大学，中大和交大迁到陪都重庆，浙大迁到贵州。西南联大合聚三校之力，无疑是当时全国最好的大学，名师璀璨，学生优异，也可以说是当时世界的名校，但三校虽然联合，其实也是各自为政，注定最后不可能合成一校。中大和交大内迁重庆，但在南京和上海都留下伪中大和伪交大，交大的唐山和北平分部在茅于升带领下则迁至贵州。内迁使交大和中大实力大受影响，无法与西南联大比肩。浙大则创造了一个神话，在竺可桢带领下，在战火中成长壮大，一举成为最好的大学之一。李约瑟到贵州发现这么贫苦的地方居然有这么好的大学，惊讶之余，称赞其为东方剑桥，虽然老外言过其实，但也说明当时浙大的强大，这也是浙大学子最为骄傲的时期。北洋大学颠沛流离迁到西安，与其它学校组成西北联合大学，从此北洋开始衰落，抗战胜利才免去消亡的命运，在南开的土地上重建北洋大学，解放后改称为了现在的天津大学。抗日战争其间，西南联大一枝独秀，中大、交大、浙大则不相上下。
抗战胜利后，各校迁回旧址，开始了新的发展。清华在西南联大时期又招集了一批名师，分校后更加强大，中大和交大也开始恢复元气，浙大继续保持良好发展势头，北平大学则停滞不前甚至有些不如燕京大学，南开从私立成为国立大学得到了很大的发展，经过西南联大时期也更为有名。抗战到解放前，中国最好的大学则是清华、中大、交大、浙大。其次是北平大学、同济大学、南开大学、东吴大学、武汉大学、燕京大学等。国民党退到台湾，主要带走了清华、交大、中大、北大四所大学的教师，组成后来的台湾清华大学（原清华校长梅贻琦）、交通大学（原交大校长凌宏勋）、台湾大学（原北平大学校长傅斯年）、中央大学。目前台大、清大、交大都远好大陆相应的大学。
解放后，共产党开始接受旧国立大学，52年进行了院校调整，学习苏联单科大学模式，除北平大学即后来北京大学，民国几所名校都被拆七零八散，南京以中大和金陵大学为主被肢解组合成几个大学，面目全非，南京大学和东南大学为主要继承人。交大理科、管理被拆到复旦等校成为纯工科大学，唐山、北方两交大也相继独立。浙大按理、工、农拆成几部分，理科主要并入了复旦。清华也调整为纯工科大学，北大和复旦则是院校调整的最大受益者。特别是复旦一举成为全国顶尖大学。清华、交大等校还支援东北建立起了专门学习苏联的闻名哈工大和哈军工。可以说52年的院校调整中大、浙大、和交大是最大的受害者，清华文理被调到北大，地处首都工科保留完整并有所加强。南开和天大也进行文理、工的组合。院校调整后，全国最好的学校校则为北京大学、清华大学、复旦大学、交大、哈工大。56年交大为了支援西北决定西迁，最后由于受到强烈反对又分成西安、上海两部分，分别独立上海、西安两交大，也无法与北大、清华、复旦抗争了。50年代末为两弹一星等科研需要，抽调精英组成实力强大的中国科技大学，其实力甚至赶超清华。六十年代哈工大由于中苏关系恶化，教师流失，实力大损。因此六十年代文革前中国最好的大学是北京大学、清华大学、复旦大学、中国科技大学四所，实力最强，名声最大。
文革期间，停止招生，教师被迫害，高校成为批斗的场所，当时科研教学受到严重影响，全国大学乱七八糟，如果要知名的话，恐怕非北大、清华莫属。"最高学府"北大师生再次成为了政治工具。文革永远是北大抹不去的历史污点！
邓小平复出后迎来了改革开放，高校迎来了春天。南京大学一位教师的一篇文章引发了实践是检验真理的唯一标准的大讨论，中在的传人南京开始为人所知。中科大文革南迁至合肥是一历史败笔，但八十年代初招成少年班又使之闻名全国。上海交大、西安交大因其悲惨命运受到中央同情，在七五、八五期间与北大、清华、复旦共同成为国家重点建设的五所高校之一。中央的传人南大、以及浙大（曾隶属中科院）则继续被历史遗忘，但始终自强不息，最终于九十年再度崛起。在八十年代，最好的大学仍是北大、清华、复旦、中科大四所，其它如南开、上交、西交、同济、人大、南大则相差不多。
进入九十年代，南大、浙大的崛起使高校格局大乱，特别是南大SCI论文超过北大、清华连续六年位居全国高校之冠。复旦、科大则开始衰退。西交由于地理位置太差、上交由于地理位置太好停滞不前。北大由于受到一定打压，也不再鹤立鸡群。清华踏实肯干，势头强劲。此外华中理工、东南、天大、哈工大等校发展也很快。南开、同济、武大、中山、吉大等老牌学校渐失光彩。清华、北大、复旦、南大、上交、浙大、西交七所教委所属高校率先进入211工程，再加上中科院所属中科大，共八所成211工程重点建设的大学。211工程一定程度促进了各校的竞争，也一定程度互助攀比，最终成了半拉子工程。最近教育部领导改朝换代，中央领导心血来潮，又搞了冲击世界知名大学工程，各校都忙着合并为巨无霸大学，新浙大已经组建，成为全国规模最大、门类最全的大学，南开、天大将合并，武大、华中合并可能已经泡汤，北大将并北医、北航，清华将并美院、协和，复旦并二医、财大和二外，上交并上医、上农，天下大乱，谁能在乱中取胜还未可知。最近北大、清华、复旦、上交、西交、南大、浙大教育七所和中科院属中科大，以及国防科工委属哈工大已经进入冲击世界知名大学九所，还有一所据说是留给南开和天大合并后的大学。清华、北大18亿，复旦、上交、南大、浙大各12亿，西交、科大、哈工各9亿。不知是否会再成为一个211工程，只能看21世纪。
案例四 美丽的鹤乡——白城
白城市位于吉林省西北部，嫩江平原西部，科尔沁草原东部。东、东南与吉林省松原市的前郭尔罗斯蒙古族自治县、乾安县接壤；南与吉林省松原市的长岭县毗邻。西、西北与内蒙古自治区的科尔沁右翼中旗、突泉县、科尔沁右翼前旗相连；北、东北与黑龙江省泰来县、杜尔伯特蒙古族自治县、肇源县隔江相望。全市南北长230公里，东西宽211公里，总面积25 685平方公里。地势由西北向东南依次为低山、丘陵、平原、西南略有抬升。西北部为大兴安岭东麓褶皱地带，分布着丘陵和低山，海拔300－662.6米；东北、东南部为平原，海拔130－140米；西南部广泛分布西北至东南走向的大小沙丘、沙垄，海拔150－180米，是潜化沙漠区。最高山峰敖牛山，海拔662.6米；最低地区为镇赉县和大安市境内的月亮湖地区，海拔一般为130米左右。
气候：白城市属温带大陆性季风气候。年均日照时数2919.4小时，年均气温4.9°C，无霜期157天，满足了农作物生长的需要，光热条件优越于全省其他地区。年均降水量407.9毫米，分布不均，秋冬雨雪少，春季降雨少。大风日数多，年均8级以上大风24天。冰雹出现5－9月。
白城市地处大兴安岭山脉东麓平原区，气候属温带大陆性季风气候，除盛夏短时间内受海洋季风影响外，全年绝大部分时间降水系统来自西风带，特殊的地理环境形成了本地“光照充足，降水变率大，旱多涝少”的气候特点。白城市四季分明，冬长夏短，降水集中在夏季，雨热同期，春季干燥多风，十年九春旱，夏季炎热多雨，雨热不均；秋季温和凉爽且短暂；冬季干冷，雨雪较少。年平均降水量为399.9毫米， 其中作物生长季5-9月降水量为355.6毫米，占全年降水量的88%，部分满足作物的水分需求；热量资源丰富，年平均气温5.2℃，≥10℃活动积温平均为2996.2℃.d，无霜期平均为144天，初霜日平均为9月27日，适宜中晚熟品种引进；光照资源充足，年平均日照时数为2915小时（1961年至2000年间），风能、太阳能开发潜力大。
白城辖区内风能资源是吉林省风能储量最具有开发潜力的地区。据1951年以来气象资料记载，年大于8级以上的大风平均24天，8级以下的风天，年平均47天，春风尤甚，约占年风天的60%以上，年平均风速可达3.7米/秒。2009年初，长沙中南勘测设计院来我市实地勘测，确定全市可开发风电面积6865平方公里，可开发装机容量2280万千瓦。据气象专家测算，在白城五个县（市、区）内整个大气中，总的风力每年可发电2076亿千瓦时，有效风能密度达每平方米268至348瓦，年平均风速达4.5米每秒（6米高以下的风速），20米高的风速达6米每秒以上。我市风机年有效运行时间达2100多小时，具有十分可观的开发价值。白城市是吉林省风电开发最早的地区，1999年通榆同发风电场3.06万千瓦并网发电。“十一五”随着国家产业政策的调整，该市抓住历史发展机遇，加快白城的风电开发建设步伐。截止2010年底，已建成风电场27个，风电装机规模达到213万千瓦。
水域宽广，主要河流9条。嫩江由镇赉县丹岱乡十家子屯入境，在大安市四棵树屯流出，境内江长184公里。洮儿河由洮北区岭下乡半拉山入境，流经洮北区、洮南市、镇赉县、大安市，由月亮湖注入嫩江，境内河长285.83公里。还有霍林河、蛟流河、那金河、呼尔达河、二龙涛河、额木太河、文牛格尺河。低洼地带散布着湖泡百余个，提供了养殖、灌溉之利。主要有月亮湖、新荒泡，牛心套保泡、哈尔挠泡、洋沙泡、四家泡、老鸹窝泡、莫什海泡、郭家店泡、莫莫格泡、鹅头泡、小西米泡、新平安泡、西二龙泡、他拉红泡、小香海泡等。总水域面积3 029平方公里，占幅员12.49%，占全省水域面积31.06%，居全省各市（州）之首。其中，可养殖水面101 214.3公顷，占全省可养殖水面37.58%，居全省各市（州）之首。
案例五 心理学家做过一个有趣的实验。旅游，分三组。
第一组只说：跟我走，去哪里，有多远都不知道。
第二组说明：跟我走，10公里远，走2小时。
第三组说：跟我走，10公里远，每一公里有一个标志。
结果：第一组走了不到2公里就有人叫累了，“怎么还没到?”“究竟要到哪里去?”有人不想走了。
第二组走了5公里也累了，心想“才走了一半呢”，意志低落，垂头丧气。
第三组走了6公里也有人喊累了，但走到第8公里时，情绪开始高昂起来，因为马上快到了。走到第9公里的时候，胜利在望了，大家欢快地唱起歌来，几乎是跑步前进。
案例六 青年与世界。外交学院院长、全国政协外事委员会副主任、国际展览局主席吴建民在上海青年“今天我怎样成长”主题活动“青年与世界”专题讲座中寄语青年：既要重新认识中华文化，一个民族的崛起，最深刻的原因，还有在文化里寻找，没有比忘记自己的根更为可怕的了；同时我们要避免狭隘的民族主义，在报效中华同时造福世界，把爱国主义与国际主义结合起来。在国际比赛中，当中国的冰上双人滑运动员跌倒后，重新站起来参赛，外国观众报以热烈的掌声，而我国年轻运动员看到外国运动员滑雪比赛失误却幸灾乐祸。这种小家子气很难有大发展。当代大学生一定要有世界眼光。
案例七 世界各个国家都十分注重思想道德修养的教育
世界许多国家都十分注重思想道德修养的教育，只是名称和内容各有不同而已。西方各国对德育课程称谓不一，美国和法国称之为“公民教育”，英国、加拿大、德国称之为“政治教育”，西班牙称之为“共处之道的教育”，日本称之为“社会科”和“道德实践”，新加坡称之为“生活教育”。美国的道德教育渗透于历史学、政治学、经济学、心理学以及“现代社会”、“社会问题”等学科之中，常常与宗教信仰结合在一起。德国在普通教育的教学计划中，安排了政治教育、和平教育，环保教育等内容。
以美国的德育为例： 政府重视、社会重视、高校重视
内容：政治教育、思想教育、道德教育、心理教育、人格教育、公民教育
美国政治教育的目标：确定不移的目标：培养忠诚的美国公民
其核心内容共四个基本方面：1.美国社会制度及其优越性教育；2.反共教育；3.公民权利和义务的教育；4.国民精神的教育。这些基本方面长期以来保持了稳定性和连续性。
以学校重视为例：
哈佛大学的核心课程中有：道德伦理（1门）、社会分析（1门）、历史研究（1门）普林斯顿大学的核心课程中有：伦理思想与精神价值（1门）、历史分析（1门）、社会分析（2门）斯坦福大学的核心课程中有：文化、思想和价值（三学期课程）、人文学科和社会科学（3门课程，每个子类至少1门）
若说西方国家高校德育目标的政治性要求比较隐蔽的话，那么其内容中的政治性要求则比较明显。就以不问政治和超党派美国为例，美国大学联合会要求每一个大学或学院的教师或服务于学生的工作人员帮助学生成为一个合格的美国公民。因此，大学德育也基本上围绕公民教育的基本含义而展开的。爱国主义教育、法制教育、健康人格教育成为德育的基本内容。关于爱国主义教育，在美国社会，人们一般认为合格的公民最基本的素质就是具有爱国主义精神。具有“我是美国人，我热爱这个国家”的思想意识。教育则力图使生活在美国的人特别是青年具有优越感和自豪感。从而为这个国家而奋斗，而这种优越感和自豪感的激发则是通过美国的成就教育和西方文明史教育实现的。实际上它主要表现为历史教育。关于法制教育。应该说这是美国高校德育中最直接的政治性教育。这不仅是因为在美国，法律也是提升为国家意志的统治阶级的意志，是统治阶级用来维护自己统治地位的工具。而且更重要的是因为美国的法律和制度是对外推行强权政治干涉他国内政的根据和武器。中小学主要讲法律的具体条文，大学则侧重于法律的形成、演变即从社会背景中去分析美国的法律制度，把法制教育与介绍美国社会特点、分析美国社会制度、介绍议会、内阁、法院的构成结合起来。出发点、归宿点就是要说明美国的法律的合理性、权威性、神圣不可侵犯性。关于健康人格教育。在美国个人的独立、平等、自由意识、乐观进取精神，良好的人际关系和心理品质被认为是健康人格的重要表现。学校教育的责任就是促使青年个性自由、个性发展、自我完善。核心在于培育与社会政治制度、文化传统相适应的价值观。价值观教育也是美国高校德育的另一重要内容。
此外，美国建立了一套适合现代资本主义商品经济和社会政治民主制度的道德规范和伦理原则，并形成有较深理论基础而且实用价值较高的德育教育方法体系。如，升国旗、唱国歌等形式将爱国主义教育具体化，给人以星条旗无所不在的感受。增强民族自豪感，通过美国独立纪念日、阵亡将士纪念日、退伍军人节、美国国旗纪念日等进行爱国主义教育，在活动中还要背诵：“忠于这个国家，保卫这个国家，愿上帝保佑这个国家”等誓词。此外，博物馆、纪念馆均免费供大学生中学生小学生参观。
案例八 龙永图现身说法寄语青年－－“小地方”同样能出一流人才
我是1965年从贵阳到北京的。估计中国可能很快要进联合国，所以中央从全国抽调了一批学外语的学生。此前，贵州大学外语系学生从来不会被分配到中央国家机关。很多人连贵州在哪里都不知道。外经委招的150多个大学生中，贵州大学只有两人。
说老实话，当时出头露脸的事儿都是名牌大学的学生在干。我觉得自己的英语水平还可以——在贵大，我的老师是两名来自复旦大学的优秀青年教师，他们的英语非常棒，到现在我也是这样认为——但这个水平到底到什么程度，我并不确切地知道，因为我连外国人都没有见过。第一次和外国人讲话是在故宫博物院参观，两名外国老太太正用英语争论她们看到的景点，我就追了上去，想实际检验检验自己的英语水平。这一追追了半个多小时，最后，我用英语给争论不休的两位老人作出评判：“您是对的，她不对„„”，并给她们讲了具体原因。老人一听吃了一惊：“你懂英语？”回到宿舍，我激动得一夜未睡——第一，我听得懂外国人讲的英语；第二，我讲的英语她们听得懂。以前，我没有这样的自信，而且单位对一个从山沟里来的小青年也没有足够的信任感。部长、副部长见外宾，都有指定的翻译，我们这样的只能给处长一级的做翻译。
如果没有两次机会，我不知道我现在会走一条什么样的路子。一天夜里，对外经济联络委员会主任方毅突然紧急约见一位外宾，这时翻译已经下班，到处找不到人。交际处长急了，见我还没走，就说：“龙永图你来翻译”。一听是方毅见外宾，心里紧张得很。自己从来没给部长当过翻译。但我想，即便是部长，说的也不会是天书。于是我静下心来认真翻译，结果非常成功。方毅说：“这样好的翻译，为什么不用？”就是这次偶然的机会，让我脱颖而出。以后，方毅同志一见外宾就要找我，后来还送我到英国学习。
1986年，我从纽约回国，在中国国际经济建设交流中心当常务副主任。但我并没有介入经贸部的主流工作——贸易谈判。后来，联合国计划开发署署长来中国访问。他是美国得克萨斯人，口音非常重，一般英文翻译很难听懂。开发署一位熟悉的代表找到我说：“署长要拜会你们部长，他的口音很难懂，但他谈的事情很重要，你能不能当一下翻译？”我说：“没关系，工作至上”。那时，我和部长并不认识，我为他们做了一个多小时的翻译，由于自己刚从美国归来，翻译得非常漂亮，部长大吃一惊：这么好的英文？后来不到两个月，我被调到经贸部最重要的部门——国际司当司长，任贸易谈判代表。试想，如果没有那次翻译，我就只能在外经贸部的外围做一些一般性工作，也没有我以后几年出任中国首席贸易谈判代表的经历。
回顾过去，我一生中上述两个转折都有很大的偶然性。但很重要的一点是，我在学生时代以及后来到英国、美国学习外语都非常努力，说老实话，付出了比别人多得多的代价。那时，大家都很穷，为背英文单词，我把废报纸装订成册，把单词抄在上面，随时随地拿出来背，连蹲厕所也不例外。
所以，我认为，机会很重要，但只有实力才能确定你能否抓住这个机会，能否和别人平等竞争。对从“小地方”、从西部出来的年轻人更是如此。我感到非常自豪：我是贵州大学出来的，而且一下子成为外经贸部最好的翻译。地域并不重要，小地方同样可以出一流人才。
案例九 清华“英语神厨”——张立勇
张立勇，食堂厨师，生于江西赣南，1993年高中二年级辍学外出打工，1996年6月成为清华大学食堂一名切菜工。他自学英语十年，获得了国家英语四六级考试的证书，参加托福考试取得了630分的高分，即将获得北京大学本科文凭。张立勇因此受到了媒体的关注。
清华大学校内一间四平方米的小屋就是张立勇的住所。张立勇每天早上四点多起床，每天坚持自学七八个小时，有时候学到凌晨一两点钟。无论是寒冬腊月还是酷暑炎夏，他对英语的学习从来都没有中断过。在自己的床头，张立勇用毛笔写着“克己”和清华的校训“行胜于言”，以告诫自己不许偷懒。
食堂规定，在给学生卖饭之前，厨师们先吃，吃饭时间只有15分钟，结果张立勇在7分钟吃完饭，余下8分钟躲到食堂后面一个放碗柜的地方背英语课本，有很多同事觉得张立勇这种行为简直让人难以理解。大学生能通过正规的、系统的方式来学习英语，而我只有通过自己的渠道。”张立勇说他的英语单词是从调料包里积累起来的，比如sugar(糖)、salt(盐)之类，然后在卖饭的时候操练英语，以锻炼自己的胆量。因为没法和普通大学生一样通过正规系统的学习，张立勇只能买二手的书和磁带、听一台十分普通的收音机，这被他认为是“节俭式英语学习法。”
张立勇几乎把所有的时间都用在学英语上。每当他看了一个晚上的电视，节目又不是特别有意思的话，他就会感到特别后悔，完了，今天晚上又浪费一晚上的时间，又没做事。”其实他说他也想到清华院内跳跳舞、看看电影，生活会过得好些，但他最终还是坚持不去那些场所。就连朋友们结婚、过生日请他吃饭喝酒祝贺，他都不愿去，“我的朋友认为我面子大，不愿花钱，很抠门，是铁公鸡。我还生活在这个环境中，怎么不需要跟同事、朋友保持良好的关系，但是但丁说过，‘走自己的路让别人去说吧。’”张立勇拿出唯一的托辞就是“我要学英语。”这在当时多少让人有些好笑的理由，现在终于都被朋友们理解了。
为了检验自己的学习成果，张立勇参加了国家英语四六级考试，获得通过。2001年，他参加了托福考试，获得了630分的高分。
案例点评
因为贫穷，他放弃了自己的大学梦，高中辍学，成为千万农民工中的一名，踏上漫漫的求学之路。因为理想，他坚守初衷，忍受寂寞，坚持自学英语10年，通过国家等级考试，获得托福高分，做了很多大学生做不到的事情。
张立勇为我们讲述的，是一个处境艰难的青年不屈不挠、不甘沉沦、不甘命运，自强不息的故事。而对于一个青年人来说，这恰恰是他最宝贵的品质。有了这样一种品质，无论他在哪里，都是闪光的金子，一尘不染的莲藕。
有位智者说过：“上帝关闭了所有的门，他会给你留一扇窗。”还有一句话说：上帝只拯救能够自救的人。而我要说，命运把握在自己手中。
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