2022年《美术教育》专业人才培养方案

发布时间：2022-06-30 19:12:14 作者：本站编辑来源：本站原创浏览次数：

《美术教育》专业人才培养方案

（适用年级：2022及以后年级修订时间：2022年5月）

一、专业名称与代码

（一）专业名称：美术教育

（二）专业代码：570109K

二、入学要求

应届高中毕业

三、修业年限

三年

四、职业面向

小学美术教师以及各级各类美术教育机构培训工作。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养德智体美全面发展、适应美术教育改革和发展需要，具有扎实的美术教育理论基础和专业技能，能在小学从事教学、科研和管理工作的应用型美术教育专业人才。（二）培养规格

1、综合素质

(1)思想政治素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，拥护国家的各项方针政策，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，有正确的人生观、价值观、道德观和法制观。

(2)职业素质：具有良好的职业态度和职业道德修养；具有爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的精神和严谨求实的作风；具有从事职业活动所必需的基本能力以及管理和创新素质。

(3)人文素养与科学素质：具有较为宽阔的视野，文理交融，具有一定的科学思维和科学精神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，个性鲜明、学有所长。

(4)身心素质：具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准；具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。

2、职业能力：

（1）具有较扎实的专业基础理论知识和艺术素养；

（2）具有良好的普通话口语表达能力；

（3）具有良好的美术教学能力；

（4）具有较强艺术作品分析理解能力和艺术欣赏能力；

（5）具有利用现代化教育手段制作教学课件，使用多媒体设备组织教学的基本能力；

（6）具有学科课外活动组织，辅导能力和担任班主任工作能力。

3、职业拓展能力

（1）具有美术创作意识和创作能力。

（2）具有“一专多能”的综合能力。

（3）具有从事学校艺术活动组织与策划能力。

4、职业证书

学生在毕业前可以通过考试取得小学美术教师资格证、普通话等级证等证书。

六、课程设置及要求

按照教育部《关于大力推进教师教育课程改革的意见》要求，美术教育专业课程参照《教师教育课程标准(试行)》、《师范类专业认证标准（试行）》以及2019教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见等文件精神，既让学生掌握学前教育的基本理论、基础知识、专业技能和实践操作能力，又强调师德和特色的培养。在课程设置上分公共基础课程、专业（技能）课程两个版块。

（一）公共基础课程

即通识课程，包括思想道德课程、人文社会课程、科学素养课程等方面内容。

（二）专业（技能）课程

包括专业课程、实践课程等方面内容。其中专业核心课程为素描、色彩、实用美术、美术课程教学论、教育学基础、心理学基础。

课程类别	课程性质	学时数	课时比例（%）	学分数	学分比例（%）
公共基础课	必修	1068	28.5%	54	27.1%
公共基础课	选修	54	1.4%	3	1.5%
专业（技能）课程	必修	2402	63.9%	132	65.3%
专业（技能）课程	选修	232	6.2%	12	6.1%
合计		3758	100%	201	100%

七、教学进程总体安排

课程模块	课程类别	序号	课程代码	课程名称				总课时	学时分配						开设学期
									课内			课外
									理论	理实	实践	理论	理实	实践
		1	21110104	入学教育				4				4			1
		2	22110101	大学生安全教育				8				8			1
		3	21110303	军事技能				112						112	1
公共基础课程	必修	4	21110102	军训理论				36				36			1
				芝动教育				16				16			1
		5	11110101	思想道德修养与法律基础				76	76						2
		6	11110102	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论				72	54		18				34
		7	11110103	形势政策				18	18						2
				中国共产党简史				38	38						2
		8	10110201	体育				144		144					1234
		9	1010111	英语				212	212						123
		10	12110201	计算机应用基础				78		78					23
		11	21110105	大学生健康教育				16	16						1
			21110105	心理健康				28	28						1
		12	14110201	阅读与写作				28		28					1
		13	14110101	自然科学				40	40						3
		14	14110102	社会科学				38	38						4
		15	14110202	艺术鉴赏				38		38					4
		16	24110101	职业生涯规划				20	20						1
		17	25110101	创新创业教育				20	20						3
			24110102	就业指导				20	20						4
	选修	18	14100101	旅游与环保				54	54						1
		19	14100102	生命与安全教育
		20	11100104	学习筑梦
专业（技能）课程	专业核心课程	23	14211212	素描（几何形体）				20		4	16				1
		24	14211213	素描（静物）				60		4	56				1
		25	14211214	素描（石膏人像）				20		4	16				1
		26	14211215	素描（人像）				40		4	36				2
		27	14211216	素描（半身像）				30		4	46				2
		28	14211217	素描（人体）				20		4	16				2
		29	14211219	色彩（静物）				50		4	46				1
			14211220	色彩（风景）				50		4	46				1
		30	14211215	色彩（装饰与写生）				50		4	46				2
		31	14211218	色彩（人像）				50		4	46				2
		32	14211104	教育学基础				78	78						34
			14211105	心理学基础				66	66						12
			14211106	美术课程教学论				38	38						4
	必修		14211222	实用美术（设计）				90	10		80				4
			14210221	油画				60	10		50				4
		33	14210222	国画				70	10		60				4
		34	14210223	版画				80	10		70				4
		37	14210108	中国美术史				28	28						1
		38	14210109	外国美术史				28	28						1
		39	14210103	教师职业道德与政策法规				38	38						2
		45	14210211	教师口语				38		38					4
		46	14210210	教师写字				78		78					34
		48	14211305	教育见习				60			60			60	24
		49	14211308	艺术实践				10			10				4
		50	14211306	教育实习				1200			1200			1200	56
		51	14211307	毕业设计（论文）				90			90				46
	选修	52	14200214	电脑美术				76		76					2
		53	14200215	手工制作
		54	14200227	剪纸
		55	14200216	简笔画
		56	14200228	篆刻				80		80					3
		57	14200229	美术字
		58	14200208	中外教育史
		59	14200225	教育统计与测量
		60	14200231	教师写字				76		76					4
		61	14200206	教师礼仪
		62	14200230	泥塑
总学时比例					理论课学时占总学时比例	26%	理实课学时占总学时比例				19%	实践课学时占总学时比例				55%

八、实施保障

（一）师资队伍

本专业现有美术专业教师15名，其中副高级以上职称4人，讲师8人，助理讲师 3人；硕士研究生2人；“双师型”教师6人。另外，客座教授、外聘教师3名。教学经验丰富，绘画技能精湛，经过不懈努力，我们在教学、科研、人才培养等方面成绩斐然，在各级各类美术作品竞赛中获得优秀教师指导奖，参与国家级、省级科研课题研究十余项；发表学术论文几十篇，这支结构合理、专兼结合、专业素质高、业务能力强、有创新意识的美术教师队伍为美术教育专业奠定良好的师资基础。

（二）教学设施

本专业现拥有画室4个，展厅1个，每个画室配有教学一体机，教师在授课期间随时利用一体机展示绘画图面，使学生能够直观地了解绘画技巧和审视画面的内涵。画板、画架、美术教具等教学设备均能够满足美术教学需要。

（三）教学资源

现有教育类、美术教育专业书籍、期刊等资料2.3万册，数字化教学资源包括教学光盘、课件、教学素材、案例实录、数字资料搜索等，同时与北大、清华数字资源实现共享，最大程度满足了教师及学生的专业化需求。

（四）教学方法

为了改革以教师和教材为中心的传统教学模式，努力实现两个重要转变：一是从“教”向“学”转变；二是从“知识传授”向“问题解决”转变，因此，在教学方法上实行“教学做一体化教学”模式改革。美术学属于应用科学，实践教学是美术专业教育的重要组成部分。教学方案中应设计多种实践教学形式和丰富的实践教学内容。根据专业的一般规律设计稳定的实践项目。

（五）学习评价

美术教育专业是以培养美术教育师资为目标的专业，具有较强的应用性。本专业许多课程具有基本理论知识与操作技能知识密切结合的特点，在教学过程中，不仅向学生教授专业理论知识，更重要的是培养学生的专业操作技能。因此，创新专业课程考核方式，每科专业技能课在考试过程中有三名老师作为评委，学生作为选手展示自己抽中的考题，分数当场公布。学生乐于也勇于表现自己，使学生在充分的展示自己的同时，收获了知识和技能。

（六）质量管理

利用顶岗实习系统软件，实时了解学生在实习岗位的情况；采取双导师制度，从学校和用人单位两方面掌握学生实习情况；我们还制定了毕业生跟踪制度，通过问卷调查，让用人单位对学生的道德修养、专业素养、文化底蕴和身心素质做出相应评价。

九、毕业要求

本专业学生在学期间必须修满美术教育专业人才培养方案规定的200学分方准毕业。

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2022年《美术教育》专业人才培养方案

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