发布时间：2016-12-23 14:23:30 作者：隋广岩 王琳琳 来源：学前教育系 浏览次数：
16级3+2专本衔接班是我院学前教育系在探索办学模式中开局班，为了把首批专本衔接班的学生培养好，争取让他们在各个方面出彩，为我院办学争声誉，经过系里反复探讨，决定先把这批学生利用恰当时机送入幼儿园见习，然后在常规教学中有的放矢的进行理论知识学习和指导。在我院主管领导，特别是在党政主要领导的大力支持下，经过刘大伟书记和刘桐强副院长带领学前教育系有关人员到白城市实验幼儿园考察，最后选定白城市机关实验幼儿园为实习单位。
我系高度重视这项见习工作，专门成立了以朱玉萍、王雪秋、隋广岩、王琳琳为主要成员的见习领导小组，由隋广岩负责具体学生见习的各项工作。为了做好此项工作，结合实际情况，特起草了《学前教育系关于16级3+2专本班见习工作方案》，制定了《2016-2017年度上学期见习日程表》和《学前教育系16级专本见习学生纪律要求》，对见习的相关工作做了具体安排，尤其对见习内容做详细规定。
为期10天的见习活动中，学生参与了幼儿园的劳动及部分活动；在劳动和活动的过程中，我们积极引导学生注意观察幼儿园环境及一日活动安排，通过观察认识与了解幼儿教师的工作，为今后学习打好基础。
1.参与劳动，体验保育工作
10月11日29名学生第一次走进幼儿园，王园长与刘主任将全体同学分为8组，直接分配到班级。学生们在10天的见习中，完成幼儿入园离园、打饭就餐、幼儿盥洗入厕、午睡、打扫卫生、整理物品、清洁消毒、洗护等日常工作，体验到保育工作的流程与辛苦，同时也获得了老师和领导的认可。
2.认真记录，品味观察感受
每次见习前，带队教师都会根据时间与进程提出具体要求。每次见习结束后，同学都认真完成见习笔记，将自己一天的经历、收获与感悟及时记录下来，无论委屈、伤心，还是快乐、惊喜，学生们用文字将自己的经历写在纸上，每次检查学生的笔记，作为教师都有一种深深的敬佩，这些娇滴滴的孩子们在面对困难时能够勇敢面对，任劳任怨，体现了当代大学生的独立与担当。
3.收获感情，萌发职业认同
随着见习次数的增加，学生们与幼儿园的小朋友、老师建立了情感与信任后，他们对幼儿教师的工作有了更加深刻的认识与体会，借用孙毓（妈妈是幼儿园老师）同学的话，“幼儿园一天体验结束后，我真是越来越佩服我妈了，幼教不易，我一定会努力的”！
4.总结交流，坚定学习目标
10天幼儿园的见习结束后，指导教师要求学生们完成1500—2000字的实习总结，于2016年12月20日全天进行总结交流。教务处刘清处长应邀参加了此次汇报总结大会。交流中同学们畅所欲言、分享感受，并以幼儿园的分班情况为组别，完成ppt汇报展示。简单的ppt、稚嫩的语言、略显生疏的表达和对幼教专业知识的渴求都传递着学生们对幼儿园的职能、对幼儿的培育、对幼儿教师这个职业的真挚情感。
此次见习是学前教育系建系以来第一次大胆的尝试，我们的初衷就是希望学生能够真正深入幼儿园，真实感受一名合格的幼儿教师应该具备哪些素质和能力，从而找到自己的努力方向。通过此次的见习经历，学生们虽然初尝幼儿教师的辛酸，体会到了当一名合格的幼儿教师之不易，但是他们也见证了自我的成长。学生们的见习汇报成果让我们惊喜地意识到学院当初的决定是正确的。就让我们以此为契机，多给学生们提供机会，相信他们给我们的不仅仅是惊喜，可能会是奇迹。
学前教育系 作者：隋广岩 王琳琳
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