发布时间：2024-05-22 19:55:24 作者：贾彩凤 来源：建筑工程系 浏览次数：
.2022版建筑工程技术(3年制）
专业人才培养方案
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专业负责人 |
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吕学东 |
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系主任 |
： |
苏占刚 |
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编制（修订）时间 |
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2022年6月 21日 |
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教务处长 |
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刘 清 |
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主管院长 |
： |
李秀颀 |
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审批时间 |
： |
年 月 日 |
建筑工程技术（三年制大专）专业人才培养方案
（适用年级：2022及以后年级 修订时间：2022年6月）
一、专业名称与代码
（一）专业名称：建筑工程技术
（二）专业代码：440301
二、【招生对象】具有高中学历或同等文化程度者
三、【 学 制 】三年（2+1）
四、【办学类型】高职
五、培养目标与职业岗位（群）
（一）培养目标
本专业主要面向建筑企业工程施工员、技术员、质量检查员、工程测量员等岗位，培养能在建筑与道路工程施工领域的企事业单位从事技术员、质量检查员、工程测量员等工作，并具有良好的职业道德和精湛的专业技能、较强的竞争能力和可持续发展的学习与适应能力的德、智、体、美等方面全面发展的高素质、高技能复合型专门人才。
（二）职业岗位（群）
表1 职业领域及主要就业岗位（群）
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序号 |
职业领域 |
职业岗位 |
职业资格证书 |
其它相关职业资格证书 |
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1 |
建筑施工企业 |
施工员、技术负责人、质检员 |
测量员、预算员 |
1.高等学校英语应用能力B级证书。 2.计算机应用能力证书 |
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2 |
道路施工企业 |
测量员 |
测量员 |
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3 |
建筑质量控制 |
质检、监理员 |
监理员 |
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4 |
工程造价管理 |
预算员 |
造价员 |
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5 |
材料试化验 |
试验员 |
试验员 |
六、人才培养规格要求
（一）素质要求
本专业培养学生具有热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；具有扎实的专业基础知识和较高的文化素质；具有敬业和团队协作精神；具有良好的职业道德，并具备较强沟通能力和亲和力。重点培养学生具备“诚信、敬业、爱心、踏实、心理健康”的素质。
（二）知识要求
1.了解建设行业的主要法律、法规。
2.掌握建筑力学、地基基础工程、建筑结构基本理论及应用、施工组织设计与管理等方面的基本知识与技能。必须牢固掌握建筑材料、建筑工程测量、建筑识图与房屋构造、建筑施工技术、建筑工程预算基本知识。
3.具有合同管理、建筑工程监理、工程技术管理方面的基本知识。
4.具有工程槪预算方面的基本知识和编制施工概预算、决算和投标报价的基本知识。
5.懂得房地产经营、物业管理基本知识
（三）能力要求
1.具备常见建筑材料的试验检测能力
2.进行建筑及道路工程施工测量，并具备地形图测绘及建筑、道路施工放样及数据处理能力
3.进行工业与民用建筑中一般钢筋混凝土及砌体结构构件的基本设计能力
4.初步具备建筑工程施工组织与管理的能力
5.具有房地产经营、物业管理基本知识和技能
6.具有工程概预算方面的基本知识和编制施工概预算、决算和投标报价的基本能力。
7.能够熟练使用专业工具书、手册、资料的能力。
七、专业课程体系
建筑工程技术专业的主要专业基础课及专业课程有：建筑工程制图、土建CAD、房屋建筑学、建筑力学、建筑材料、建筑工程测量、钢筋混凝土与砌体结构、建筑设备工程、建筑施工技术、建筑工程定额与预算、建筑施工组织与管理、物业管理理论与实务、物业设备设施管理、房屋维修管理、专业实践技能等。具体说明如下：
（一）公共基础课模块
（二）专业（技能）课模块
*专业理论、理实一体化教学
1. 土木工程制图（代码：16211201）及土木工程CAD（代码：16210204）
课程内容：建筑识图与房屋构造是本专业的一门重要职业基础课程。主要介绍投影的基本原理、绘图与与制图的方法、房屋建筑的构造原理和构造方式等内容。要求能够熟悉国家制图标准，掌握制图的方法和技巧、基础、墙体、地面和楼面、屋顶、门窗以及变形缝的构造措施，培养学生识读和绘制施工图以及用Auto CAD进行建筑制图的基本能力。
课程目标：
能正确使用专业绘图软件，并掌握绘图的方法与技巧
能掌握民用建筑的组成构造
能看懂民用建筑建筑施工图
能根据民用建筑建筑施工图，正确地想象出物体的空间形状，即培养出空间想象能力。
2.土木工程材料（代码：16211203）
课程内容：本课程主要讲授常见建筑材料的组成、性能、特点、制作过程和要求，讲授常见建筑材料的检测手段和方法。
课程目标：
熟悉各种材料的品种、规格和外形
能检查材料原始资料
知道如何对材料进行抽样送检
会做一般的材料试验
3.工程力学（代码：16210121）
本课程主要讲授刚体、变形固体和结构体系的力学性能以及在荷载作用下的位移、应力和应变的计算，旨在培养学生的力学概念，为专业学习奠定基础。
4.土木工程测量（代码：16211202）
课程内容：建筑测量的基本知识、工程建设中放线定样工作以及特种工程测量。通过教学使学生熟练掌握一般工程测量工作的基本原理和一般方法，掌握建筑测量的作业方法和作业步骤，培养学生从事实际工程测量工作的能力。
课程目标：
掌握结构设计交底内容，编制测量方案
掌握测量相关规程、规范要求
掌握仪器性能、原理
会正确使用仪器
掌握测量记录方法
会对测量资料进行整理、归档
5.房屋建筑学（代码：16211222）
本课程是建筑工程技术专业的一门专业课。它所阐述的建筑设计和建筑构造的基本原理和方法，是未来从事结构设计和施工管理的工程师必须掌握的。该课程使建筑工程技术专业的学生对建筑工程具有较全面地、系统地、正确地认识。通过对建筑设计原理、建筑构造知识的学习，使学生了解建筑设计的步骤、过程及设计各阶段图纸的内容，掌握大量性民用建筑、工业建筑的设计原理、构造原理及设计方法，能从事一般性的民用建筑的设计工作。
6.钢筋混凝土与砌体结构（代码：16210124）
本课程主要讲授的内容有：混凝土结构和砌体结构。掌握结构构件的受弯、受剪、受扭及轴心受压的承载力计算，并能用建筑结构知识进行一般建筑结构设计；同时，达到运用结构知识去指导未来的施工实践中遇到的问题。
7.土力学与地基基础（代码：16210223）
本课程主要讲授土的组成与工程分类土的力学性能和承载力的确定方法，地基沉降的计算方法，重点讲解实际工程中常见浅基础的设计以及边坡稳定和支护，地基处理方法的有关知识。
8.钢结构（代码：16210225）
本课程主要了解钢结构的材料性质及应用，钢结构的设计方法，熟悉钢结构的连接方法与连接计算，受弯构件，轴心受力构件和拉弯、压弯构件，屋盖结构，（轻钢）门式刚架和平板网架等；重点掌握钢结构的制造、安装和质量控制等。
9.建筑施工技术（代码：16211206）
本课程的主要内容包括：本课程主要讲授土方、砖砌体钢筋混凝土等施工方法及技术要求、建筑工程中建筑流水施工、网络计划、施工准备、施工组织设计等，通过学习，能掌握一般工程的施工组织与管理方法，为施工管理服务。
课程目标：
能根据工程实际确定施工人员、材料、机械以及现场等准备工作
能根据主体结构的特点选择合适的施工方案并进行质量控制
能熟练陈述常用模板的施工工艺
能熟练陈述钢筋的构造及其加工、焊接、安装工艺
能编制混凝土浇筑（框架、剪力墙）施工方案
会设置合理施工缝并对其进行处理、会设置后浇带
能指导混凝土的养护与拆模
能对混凝土的质量进行检验
能陈述钢柱、吊车梁、钢桁架安装方法，并能对其位置进行校正
能指导砌筑烧结多孔砖墙体及混凝土小型空心砌块砌体
能熟练应用质量检查标准对砌筑质量进行检验
熟练掌握主体结构工程质量验收相关标准
10. 建筑工程计量与计价（含广联达）（代码：16211211）
本课程主要讲授工程中工程量计算规则及具体的计算方法、定额指标的运用、建筑工程招投标的工程程序和工作方法，以工程量清单计价为主导，旨在培养学生的预算与结算能力以及独立编制招标控制价，招标文件，投标文件的能力。
课程目标：
能收集定额信息
熟悉当地实际材料和特殊材料的价格
能分析主要材料价格的发展趋势
能看懂结构设计文件、地质勘察报告
能依据施工图纸进行现场踏勘
能根据施工方案编制工程预算
能计算工程量
11.专业技能（代码：16211228）
本课程为专业学生面向市场就业岗位群所设置的综合技能课，主要面向市场培养集知识、能力、素质型综合技能人才。讲授中教师应结合具体典型的工程实例进行分析讲解，旨在强化学生在未来工程实践工作中的分析和解决实际问题的能力。
12.施工组织与管理（代码：16210208）
本课程主要讲授建筑工程中一般的建筑工程施工管理知识、掌握施工组织设计的编制方法、施工进度计划编制基本方法等知识和技能。"
13、房地产经营与管理（代码：16210107）
该课程主要培养从事房地产开发与经营管理工作。初步具备分析和解决房地产经济理论问题及房地产项目的开发与评估，房地产市场营销、房地产项目投资与融资、房地产估价、物业管理和房地产行政管理的能力。掌握房地产市场调查、可行性分析、投资分析、营销策划、咨询、评估的技巧与方法。
*实践教学模块
1.认知实习（代码：16210320）
按专业培养目标，认识实习是建筑工程技术专业教学计划中的一个重要的实践性教学环节，根据教学计划规定，在讲授专业课程之前，必须安排一次认识实习。
通过此次实习，使学生对所学专业的性质和特点有初步了解，增强学生在学习期间的责任感和使命感。了解即将学习的专业知识和实际应用之间的关系，培养学生在实践中学习的能力和方法，是课堂教学的必要补充。要求学生对本次实习有正确的认识，并给予足够的重视，在实习中积极、主动才能取得较大的收获，达到实习大纲的目标要求。
具体内容：通过参观、讲座和工程简介，了解建筑工程的设计要求，构造型式和使用要求；了解各种结构形式及布置方案、节点联结方式和受力特点；了解建筑物的施工过程、构件的制作和建筑施工机具的使用情况等。
时间：第一学期开学初共15学时（随堂完成）。
2. 土木工程制图大作业
通过该过程训练，使学生熟悉建筑工程制图标准。掌握建筑工程图的组成、作用，重点掌握常见工程图的识读方法、技巧，补充讲解图集11G101-1；绘制一套建筑施工图。
时间：集中实习、实训2周
3. 土木工程测量实习
测量综合实习是根据《工程测量》教学大纲的要求，在学完测量学基本理论知识并初步掌握测量仪器的基本操作方法后安排的综合性教学实习， 基本要求如下：
(1)进一步巩固和加深测量基本理论和技术方法的理解和掌握，并使之系统化、整体化；
(2)通过实习的全过程，提高使用测绘仪器的操作能力、测量计算能力和绘图能力，掌握测量基本技术工作的原则和步骤；
(3)掌握路线工程测量的基本方法；
(4)在各个实践性环节培养应用测量基本理论综合分析问题和解决问题的能力，训练严谨的科学态度和工作作风。
(5)重点掌握施工放样操作。
时间：集中实习、实训4周。
4.房屋建筑学课程设计
通过课程学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。 本课程设计要求在教师给定的住宅方案或学生自己设计构思的方案基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的设计深度。
时间：集中实习、实训2周。
5. Auto CAD制图课程设计
通过课程设计要求学生了解一般建筑结构工程设计的基本方法；掌握用所学的建筑结构工程设计知识进行施工图的设计；掌握建筑结构工程设计相关规范的正确使用；将课程设计成果绘制施工图；使学生将所学知识加以具体应用，以培养学生理论联系实际的能力，满足工作岗位的要求。
时间：集中实习、实训1周。
6.专业跟岗实习（代码：16210360）
跟岗实习的目的是使自学者获得施工管理及施工技术方面的生产实际知识，进一步巩固、加深和扩大所学的理论知识、培养运用所学理论知识解决生产实际问题的初步能力。
在跟岗实习期间，学员在实习指导教师和工程技术人员的指导下，完成以下内容：
(1)熟悉有关设计图纸，参加图纸会审工作。
(2)学习施工单位已有的单位工程施工组织设计，结合工地实际情况自行编制一个中小型单位工程（多层混合结构房屋或单层工业厂房等）的施工组织设计（内容包括：施工方案、施工进度、现场平面布置）。
(3)深入施工现场了解工地施工组织设计的实施情况，并分析实施中出现的问题。
参加二个主要工种工程（砌筑工程、模板工程、钢筋工程、混凝土工程任选其二）施工全过程的实际工作，学习相关工种工程的施工技术和方法；学习如何解决工程施工中出现的技术问题；学习并掌握工种工程的质量标准及验收方法。
(4)了解施工组织机构的组成、职责范围及业务工作的内容。
时间：利用暑期，集中实习4周。
7.建筑工程预算大作业
施工组织设计大作业任务是完成单位过程的施工组织设计，具体内容主要包括：工程概况；主要过程的施工方法；质量保证措施；安全保证措施；主要机械设备及劳动力配备情况；编制单位工程的施工进度计划；绘制施工现场平面布置图等；模拟制定施工管理组织机构人员配置。
预算大作业内容紧密结合建筑工程预算实践性教学特色及高等职业技术教育的特点，针对培养学生实用性技术技能的要求，系统、详细地制定了建筑工程(土建)预算的实务训练计划和内容，并配有简便易学的建筑工程预算应用软件，为工程造价专业建筑工程预算的实践教学提供了一个操作性强、实用、丰富的教学与实训平台。同时，本教材为建筑工程预算理论教材提供了相应的配套习题集，为巩固和提高专业理论基础知识创造了教学条件。
时间：集中实习总计4周（随堂进行）。
8.顶岗实习（专业代码：16210361）
(1)性质、目的和任务
Ⅰ.性质
顶岗实习是建筑工程技术专业实践教学的一个重要教学环节；是理论联系实际，全面贯彻党的教育方针，培养学生德、智、体全面发展的一项重要措施；是学生接触社会、接触实践的良好机会，应利用这一有利时机开展社会调查，了解我国改革开放以来社会主义现代化建设取得的伟大成就，使学生在德、智、体诸方面得到全面发展。
Ⅱ.目的
一是通过参加社会生产实践活动，学习有关本专业的实践知识，增强感性认识，以补充课堂教学的不足；二是加深理解和巩固所学的理论知识（如测量、建筑材料、建筑学、建筑结构、建筑施工、工程预算等），达到理论联系实际的目的；三是通过学员亲身参加施工实践，达到培养其分析问题和解决实际问题的独立工作能力，为将来参加实际工作打下坚实基础；四是了解目前我国施工技术与施工组织管理的实际水平，联系专业培养目标，树立献身社会主义现代化建设、提高我国建筑施工水平的远大志向，并进一步培养学生的分析问题和解决实际问题的独立工作能力。
Ⅲ.毕业顶岗实习的主要任务是：
a.通过参与顶岗实习，对一般工业与民用建筑施工前的准备工作和整个施工过程有较深刻的认识；
b.通过工作和劳动，了解房屋施工的基本生产工艺过程（土方、砖石、钢筋混凝土、结构安装、装饰等）中的生产技术技能；
c.与工人和基层生产干部密切接触，学习他们的优秀品质和先进事迹，了解企业文化。
(2)实习安排
毕业顶岗实习时间共24周，合计720学时，采取集中或分散方式进行。学生以一个基层技术人员助手的身份，在建筑施工单位参与工作进行实习。学生可以安排在工地现场搞外业，亦可以在室内搞内业，但搞内业的学生亦应有一定的时间去现场。学生应积极参加建筑施工、组织、管理的实际工作。结合工作，参加具体的专业性生产劳动。通过工作进行学习和锻炼，重点是工作能力的锻炼和提高。
(3)实习内容
在实习中，学生通过学习有关专业的实践知识。在本次实习中，学生可以作为工长，施工员、技术员等的助手参加工作，学习的主要内容：
Ⅰ.制订各工种工程的施工方案或施工技术措施；
Ⅱ.编制单位工程的施工组织设计和施工预算；
Ⅲ.在施工现场，协助技术干部具体负责施工技术和生产管理工作；
Ⅳ.进行房屋、构筑物的定位、放线和控制标高的工作；
Ⅴ.校核施工图和进行施工放样工作；
Ⅵ.开展社会调查，编写调查报告。
此外，学生还应学习有关建筑材料、建筑结构构造、工程竣工验收等方面的知识。如实习单位有需要，还可完成其它指定工作。学生在实习期间结合工作需要参加不少于两周的生产劳动，并完成实习任务书布置的“专题作业”和其它工作。
八、专业教学进程与学时分配（见附表）
九、专业教师工作委员会（见附表）
附件1：岗位群职业岗位核心能力分析
附件2： 课程体系设计思路
建筑工程技术专业教学工作委员会
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序号 |
姓名 |
专业教学工作委员会职务 |
工作单位 |
单位职务 |
职称 |
|
1 |
苏占刚 |
主任 |
白城职业技术学院 |
系主任 |
副教授/高级工程师 |
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2 |
谢广荣 |
副主任 |
白城职业技术学院 |
系副主任 |
讲师 |
|
3 |
李敏杰 |
委员 |
白城市隆成建筑有限公司 |
技术经理 |
工程师 |
|
4 |
李洪成 |
委员 |
白城市建筑有限责任公司 |
项目经理 |
高级工程师 |
|
5 |
于国清 |
高级顾问 |
白城师范学院土木工程系 |
主任 |
副教授 |
|
6 |
杨廷强 |
委员 |
白城市建筑有限责任公司 |
项目经理 |
高级工程师 |
|
7 |
张丹蕊 |
委员 |
白城职业技术学院 |
教学秘书 |
讲师 |
|
8 |
赵功力 |
委员 |
白城职业技术学院 |
|
副教授 |
|
9 |
罗艳玲 |
委员 |
白城职业技术学院 |
|
讲师 |
|
10 |
吕学东 |
委员 |
白城职业技术学院 |
|
讲师 |
|
11 |
王德军 |
委员 |
白城职业技术学院 |
|
教员 |
附件1：建筑工程技术专业岗位核心能力分析
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职业 岗位 |
工作任务 |
职业核心能力 |
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施 工 员 |
1. 编制各项施工组织设计方案和施工安全、质量、技术方案，编制各单项工程进度计划及人力、物力计划和机具、用具、设备计划； 2.编制文明工地实施方案，根据工程施工现场的实际合理规划现场平面布局，安排、实施、创建文明工地； 3.组织编写技术总结，竣工资料，参加竣工验收工作； 4.搞好分项总承包的成本核算（按单项和分部分项）单独及时核算； 5. 根据生产的需要，合理安排技术革新，并对合理化建议做出技术鉴定； 6.认真贯彻工程质量管理办法和有关保证工程质量的文件，组织定期质量大检查，对有关质量问题进行调查、分析、鉴定并处理质量事故； 7.贯彻安全第一、预防为主的方针，按规定搞好安全防范措施。 |
1.能贯彻执行国家的有关各项技术方针、政策、执行各项技术规范、规程和标准； 2.具有识读施工图的能力； 3.具有常用工程材料的应用能力； 4.具有进行施工组织设计和施工管理的能力；并具有一定的工程造价预算知识； 5.具有主要工种的操作能力； 6.具有施工质量检验的能力；具有处理施工中一般结构或构造问题的能力； 7.具有计算机的应用能力，能熟练运用office软件、AutoCAD软件及有关专业软件。 |
续表
|
实 验 员 |
1.结合工程实际情况及时委托各种原材料试验，提出各种配合比申请，根据现场实际情况调整配合比； 4. 收集、整理各种进场材料的出厂合格证及材料质量检验单； 5. 对使用的试验仪器做好保管修理，鉴定工作；并进行有效标识； 6. 会同驻地监理工程师共同搞好自检、抽检等试验工作，并及时将试验结果报驻地监理签证。积极配合环境部门搞好环境监测，并将监测数据及时向上级汇报。 |
1. 能熟练运用有关试验规程和试验方法做好各项试验，并能及时收集填写试验资料，做好分类、归档；
2.具有常用工程材料进场验收及保管能力； 4.具有计算机的应用能力； 5.具有热爱试验岗位，工作认真负责、一丝不苟，努力钻研业务的工作态度。 |
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造 价 员 |
1．运用定额计算法和工程量清单计价法编制工程概预算，参与施工项目技术标的编制； 2.熟练使用预算定额、费用定额和有关的计价文件，能编制企业定额； |
1.了解建筑工程定额与预算的基本概念和基本理论，掌握工程概、预算的编制方法； 2.具有运用现行定额编制一般单位工程施工图预算的能力； |
续表
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造 价 员 |
3.进行工程形象进度结算，同建设单位、监理单位以及审计单位的有关人员进行协调； 4.了解施工组织设计，参与编制和及时掌握劳动力需用计划、机械设备需用计划，材料构配件供应计划等； 5.收集整理、设计变更、工程洽商、现场签证等有关资料，编制工程结算； |
3. 具有识读工程施工图的能力； 4.具有计算机的应用能力，能熟练运用预算软件； 5.具有施工成本控制、成本管理的能力； 6.具有工程资料的收集、管理能力，做好分类、归档工作； 7.具有良好的沟通协调能力和团队合作精神。 |
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安 全 员 |
1．全面负责监督实施施工组织设计中的安全措施、并负责向作业班组进行安全技术交底； 2.检查施工现场安全防护、地下管道、脚手架安全、机械设施、电气线路、 仓储防水等是否符合安全规定和标准； 3. 正确填报施工现场安全措施检查情况的安全生产报告，定期提出安全生产的情况分析报告的意见； 4. 处理一般性的安全事故，按照规定进行工伤事故的登记，统计和分析工作； 5. 同各施工班组及个人签订安全纪律协议书； 6.随时对施工现场进行安全监督、检查、指导，并做好安全检查记录。对不符合安全规范施工的班组及个人进行安全教育、处罚，并及时责令整改。 |
1.熟悉一般土建工程的安全管理规定和标准，具有强烈的安全意识和责任心； 2.具有工程安全管理的能力，能随时对施工现场进行安全监督、检查、指 导，并做好安全检查记录。正确填报安全生产报告，定期提出安全生产的情况分析报告的意见； 3. 具有处理一般性的安全事故的能力； 4. 熟悉施工现场管理等相关工作，能够吃苦耐劳，工作认真负责。
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续表
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质 检 员 |
1 .执行国家颁发的建筑工程施工质量验收标准和部颁的有关技术规程，照章独立行使质量监督检查权和处罚权； 2 .负责专业检，随时掌握各作业区内分项工程的质量情况； 3 .负责分项工程质量的评定，建立质量档案，定期向项目总工和上级质量管理部门上报质量情况； 4 .负责分项工程各工序、隐蔽工程的施工过程和施工质量的图像资料记录； 5 .对不合格项目应及时向项目总工和上级质量管理部门汇报，监督各专业工程师制定纠正措施，并协助进行质量损失的评估。 |
1.能熟练掌握运用国家颁发的建筑工程施工质量验收标准和部颁的有关技术规程； 2.具有建筑工程施工质量监督、检查、验收的能力，独立行使质量监督检查权和处罚权； 3.具有建筑工程施工质量管理和控制能力 4.具有处理施工中一般质量缺陷的能力； 5.熟悉施工现场管理等相关工作，能够吃苦耐劳，工作认真负责。 |
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内 业 资 料 员 |
1.负责工程项目资料、图纸等档案的收集、管理； 2.参加分部分项工程的验收工作； 3.负责计划、统计的管理工作； 4.负责工程项目的内业管理工作。 |
1.具有计算机及相关软件的熟练操作能力； 2. 熟悉技术资料信息的汇总、归档和管理方法，具有对工程技术资料进行整理、分类、造册、归档管理的能力； 3. 具有识读工程施工图的能力； 4.熟练掌握工程质量检验评定方法，进行分部分项工程质量评定。
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续表
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监 理 员 |
1. 检查承包单位投入工程项目的人力、材料、主要设备及其使用、运行状况，并做好检查记录； |
1.具有常用工程材料的正确使用能力； 2.具有识读工程施工图的能力和基本构件的验算能力； 3.熟悉各类施工质量验收规范、标准和技术规程，具有施工质量检验的能力 4.具有一般工程施工质量、进度、投资控制能力； 5. 具有处理施工中一般质量缺陷的能力； 6.具有主要工种的操作能力，熟悉施工工艺，加强工序管理的能力； 7. 有一定的沟通协调能力，具有良好的敬业精神和职业道德。 |
附件2：
课程体系设计思路
为促进高等职业教育健康发展，积极贯彻教育部于2006 年11 月提出了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006] 16 号）文件精神。要求高等职业院校要根据技术领域和职业岗位（群） 的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容， 建立突出职业能力培养的课程标准，改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，强化学生能力的培养。同时，基于现代高等职业教育培养具有较高职业素质，适应生产、技术、管理、服务第一线需要的高级技术应用型人才的目标，以工程项目为载体，以职业岗位（群）能力为本位，努力构建了以工作过程为导向的建筑工程技术专业的课程体系，融“教、学、做”为一体，强化学生能力的培养。并根据对企业用人需求的认真调研，结合对本行业典型岗位所需能力的充分分析，以工作过程为导向，毕业证与职业资格证双证融通情境教学，工学结合模块构建课程体系。课程实施过程中，重视学生校内学习与实际工作的一致性， 重视教学过程的实践性、开放性和职业性，积极创造课堂与实习地点的同步一体化，模拟实际工作过程进行任务驱动、项目导向等，通过仿真教学，有利于增强学生能力，提高建筑工程技术专业的高等职业教育人才培养质量。
为此，本专业课程体系设计“运用模块式课程结构，以工程项目为载体， 以职业能力为本位，构建以工作过程为导向的建筑工程技术专业课程体系”的目标。
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