师资概况

发布时间:2017-06-30 16:58:36 作者:本站编辑 来源:本站原创 浏览次数:

        学院认真贯彻“人才强校”的办学理念,十分重视师资队伍建设。通过引进和培养提高的方式增加了师资的数量,优化了师资结构,提高了教师素质,使生师比达到合格要求;师资整体结构状态良好,发展趋势好;专任教师中硕士博士的比例达到合格要求。

    1.师资队伍整体结构较合理

    学院自建院以来,坚持不懈地抓师资队伍建设,一方面引进教师,增加教师数量,一方面调整结构,提高素质,形成了较合理的师资队伍整体结构。

    (1)职称结构

    我系的师资队伍中,有教授2人;副教授5人;讲师4人;助教2人。从职称结构整体看,高级职称比例保持较高,达到53.8%;高级和中级职称教师总比例达到84.6%;师资队伍总体数量稳中有升。职称结构总体合理,能够满足学校的教学要求。

    (2)年龄结构

    我系师资队伍的年龄结构合理。全系45岁及以下的中青年教师有9人,占教师总数的69.2%,36-55岁的教师占教师总数的53.8%,中青年教师比例几年来保持着稳定并略有增长的态势,呈现了年富力强的特点。

    (3)学位结构

    近几年来,通过引进和培养提高,师资队伍的学位结构明显改善,已趋于合理,并且发展趋势良好。我系师资队伍中具有硕士学位的有6人,硕士学位的教师占总数的46.2%。师资队伍中现有在读硕士生1人,全部获得学位后,学位比例将得到进一步提高,学位结构亦将更趋合理。

(4)双师结构

我系师资队伍“双师”结构合理,师资队伍中有10人具有“双师”素质,双师型教师比例达80%。

     2.师资队伍整体发展趋势好

    师资队伍整体结构能出现目前的面貌和良好的发展趋势,是学院贯彻“人才强校”的办学理念,不断加大人才引进力度和培养力度的结果。学校出台了一系列政策措施,通过多种渠道引进高层次人才。

    自建院以来,学校投入专项培养经费,鼓励并支持教师在职进修提高。在此期间我系考取攻读硕士学位者6人;先后选派教师50余人次参加国家级和省级骨干教师以及各类培训,通过专业进修的方式外出进修提高。这些参加培训进修的教师,多数已成为骨干教师和双师型教师。